Evaluación de Matemáticas

La evaluación periódica, consistente y justa del proceso de sus hijos e hijas en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico matemático es un factor clave en el logro de las metas propuestas por Innova Schools para esta área en particular. Por esto, este aspecto se encuentra en constante monitoreo y revisión. Acabando de cerrar uno de estos ciclos de planear, implementar y revisar, nos parece pertinente realizar algunos ajustes para que los resultados de la evaluación nos den resultados confiables que podamos usar con mayor efectividad para apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Los estudiantes toman un total de 6 exámenes dentro del aula a lo largo del periodo, dado que representan una parte importante de la evaluación, es esencial que la calidad de estos exámenes (o minitests) sea garantizada.

Una parte importante del programa de Innovamat es la plataforma que ofrece. Esta es auto adaptativa y les da a los estudiantes la oportunidad de, no solo reforzar lo visto en clase, sino también de practicar los prerrequisitos que son esenciales para lograr los objetivos que se precisaron para las sesiones. Es por esto que haremos un monitoreo más detallado de este proceso. Esto es: evaluaremos el desempeño de sus hijos e hijas en la plataforma de manera semanal y, al final del trimestre, contaremos con 10 evaluaciones que nos permitirán tener una visión clara del proceso que nos muestre, con un dato representativo, el tiempo que pasaron los estudiantes en la plataforma, sus avances en la práctica y los logros académicos que alcanzaron en ella.

Como explicamos antes, el profesor es el testigo directo del proceso de sus hijos e hijas y tiene la visión más completa y acertada de los avances y las oportunidades de mejora que ellos presentan a lo largo del trimestre. Por esto, los profesores nos ayudarán con dos evaluaciones (una en la mitad y otra al final del trimestre) sobre el progreso de sus hijos en la clase. Esta evaluación estará sustentada, por parte del profesor, por una serie de evidencias que estarán disponibles para que ustedes las consulten en caso de que tengan alguna duda sobre los resultados o el proceso de sus hijos o hijas a largo del trimestre.

Estos tres ajustes nos ponen en una buena posición en cuanto a lo robusto de la evaluación de matemáticas y no tienen como objetivo otra cosa que hacer más transparente este proceso para todos. Hoy en día es esencial que las decisiones se tomen basadas en datos y toda esta información sobre el proceso de sus hijas e hijos nos ayudará a crear planes y estrategias que mejorarán sus niveles de logro y aprendizaje.